Як ефективно впроваджувати зміни? Модель ADKAR
Академічна доброчесність: міфічна концепція чи дієвий інструмент забезпечення якості вищої освіти?
Матеріали до конференції “Академічна доброчесність: практичний вимір”
Базові положення академічної доброчесності як дієвий інструмент забезпечення якості вищої освіти