У лютому- березні відбулися тренінги з розробки об'єктивних структурованих клінічних іспитів (ОСКІ). 🤓 Наші викладачі, які викладають в ОПП Сестринська справа та Фізична терапія бакалаврського рівня освіти, отримали цінний досвід…
3 квітня 2025 року студенти-акушери випускної групи, разом з Тетяною ГРАБОВСЬКОЮ, викладачем Академії, відвідали оновлену та сучасну Лікарню Святої Анни 1 ТМО м. Львова. Відвідувачів гостинно зустріла та ознайомила з…
20 лютого 2025 р. з робочим візитом до Львівської медичної академії завітав завідувач кафедри громадського здоров’я та фізичного виховання Національного університету «Острозька академія», доктор медичних наук, професор, Заслужений…
Січень-лютий 2025 року став плідним для участі представників ЛМА у заходах від Україно-швейцарського проєкту. Так 6-7 лютого до участі у дискусійній платформі «Спільні вектори: освітяни, студенти, практики» долучилася адміністрація ЛМА.…
З 5 по 7 лютого 2025 року за підтримки Українсько-швейцарського проекту відбувся освітній інтенсив для медичних сестер. Захід проходив у рамках програми підвищення кваліфікації та професійного розвитку медичного персоналу. Особливу…
13 лютого 2025 року відбулась зустріч зі здобувачами 223 Медсестринство з клінікою Експерт.
Представники Львівської медичної академії імені Андрея Крупинського, на запрошення Україно-швейцарського проекту , взяли участь у Першому тренінгу з організації та проведення об’єктивних структурованих клінічних іспитів (ОСКІ), який проходив у Львові…
23-24 січня в Києві відбулася перша Школа диджиталізації медичної освіти — два дні повного занурення в цифрові можливості для викладачів та освітян. Сьогодні вже недостатньо просто передавати знання студентам. Важливо…
Вже традиційним є проведення в ЛМА заходів з популяризації академічної доброчесності. Серед таких заходів заслуговує на увагу тиждень академічної доброчесності, який проходив у листопаді 2024 року на факультеті 2. Кураторами…
Переглянути: https://mededu.org.ua/wp-content/uploads/2021/11/manual_web.pdf Рецензія Основною парадигмою сучасної вищої освіти став компетентнісний підхід до підготовки спеціалістів, які б відповідали основним запитам роботодавців та суспільства. Саме виходячи з компетентностей, якими повинен володіти випускник…