07 травня 2026 року на кафедрі лабораторної медицини було проведено методичний семінар на тему: «Якісна мотивація здобувачів освіти». 

    Викладач Різун Г. М. виступила з мультимедійною доповіддю на тему: «Теоретичні основи мотивації здобувачів освіти», в якій було подано визначення поняття мотивації, її види та класичні теорії, що пояснюють механізми спонукання до навчальної діяльності, адже розуміння теоретичної бази є необхідною передумовою для свідомого вибору педагогічних стратегій у медичній освіті.

    Шашков Ю. І. доповідав на тему: «Практичні інструменти формування мотивації», детально охарактеризував конкретні методи, прийоми та педагогічні технології, що дозволяють викладачу цілеспрямовано впливати на мотиваційну сферу здобувачів освіти.

   Двулят-Лешневська І.С. представила доповідь на тему: «Створення мотивуючого освітнього середовища». Було змістовно описано системні умови, фактори та організаційні рішення, що сприяють підтримці високої навчальної мотивації на рівні групи, кафедри та освітнього закладу в цілому.

   Мотиваційне освітнє середовище у медичному навчальному закладі є комплексним педагогічним феноменом, який вимагає системного підходу та активної участі всіх учасників освітнього процесу. Розуміння його ключових характеристик дозволяє створити оптимальні умови для професійного розвитку майбутніх медиків. 

   Створення мотиваційного освітнього середовища – це інвестиція у майбутнє медицини. Кожен здобувач освіти, який отримує підтримку та натхнення у процесі навчання, стає впевненим професіоналом, готовим до викликів сучасної медичної практики.